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目的：儿科护理带教是指通过在医院实际操作来巩固学校所学的护理知识和医学知识以及其他所有理论知识，也即是医院人员带领刚刚迈出学校大门的护理人员进行实践活动的过程。方法：而由于带教人员知识结构限制、护生原因以及社会因素等众多方面的因素，在儿科护理带教过程中往往会出现很多问题。结果：带教老师要掌握护生的心理状态并进行加强沟通，帮助护生克服胆怯、自卑等不良心理，提高护生学习和临床操作的主动性。结论：不断改进带教方法，提高带教人员的带教能力，提高带教效果，从而提高护生的专业水平及职业素养，为今后的护理工作做好准备。