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守规则、讲秩序是对初中生思想品德和日常行为的基本要求,培养良好的规则与秩序意识对初中生树立正确的法治理念和价值观念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用.但随着体制的转轨和社会的转型,不少人的思想道德意识和价值观念发生了扭曲,不守规则、不讲公共秩序成为社会生活中的多发现象,这对世界观、人生观、价值观尚未定型、可塑性极强的初中学生形成了严重误导.