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以高阶思维教学的特征来看其在实际中能够有效对学生思维能力进行培养及提升,从而使学生综合素质得到提高,其所表现出的深度、自主、个性化学习的特点满足现今素质教育所提出的要求,达到推动学生核心素养发展的目的,为此需要基于高阶思维教学特征,来不断地对教学设计模式进行改进及创新.
高阶思维教学特征及教学设计模式初探
【摘 要】
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以高阶思维教学的特征来看其在实际中能够有效对学生思维能力进行培养及提升,从而使学生综合素质得到提高,其所表现出的深度、自主、个性化学习的特点满足现今素质教育所提出
【机 构】
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淮阴师范学院附属小学 江苏淮阴 223001
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年6期
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