【摘 要】
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音乐心理建设是一门音乐心理教育的艺术。它在高中音乐教学过程中科学贯穿心理教育，通过教学双边活动和音乐美的陶冶，让学生自我激励自我评价自我肯定，帮助学生树立学习音乐的信
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音乐心理建设是一门音乐心理教育的艺术。它在高中音乐教学过程中科学贯穿心理教育，通过教学双边活动和音乐美的陶冶，让学生自我激励自我评价自我肯定，帮助学生树立学习音乐的信心，激发学习音乐的兴趣和热情，从而充分发挥学生学习音乐的主观能动性，构建高中音乐有效课堂。<br> 美国著名音乐教育家、哲学家穆塞尔认为：“人人都需要音乐，天资高的人需要它，是把它当作一种崇高的和令人满足的自我表现的渠道，当作精神健康的来源。天资差的人需要它，是把它当作丰富人生和使人变得更有美德的一种媒介。”音乐是人的精神生活不
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