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儿童期是残疾人身体发育的关键期。经过能力恢复和潜能开发,残疾儿童将获得不同程度的生活自理能力和社会适应能力,成为对社会有用的人力资源。我国农村经济发展落后,医疗资源匮乏,残疾儿童的教育和康复水平十分低下,不利于残疾儿童身心功能的康复和平等享有教育权利。要改变这一现状,就需要了解农村残疾儿童教育和康复的现状和问题。