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摘 要：随着我国高考制度的恢复，我国的高等教育在不断的发展，人们对高等教育更加的重视，对高校的建筑规模日益扩大，建筑量日益增多。校园属于人员密集的地方，所以对校园建筑工程施工的现场安全管理至关重要。建筑中安全的问题不断增大，导致施工现场的安全管理难度也在不断增强。所以针对高校建筑的施工现场，应加强施工中监督，确保施工现场的安全，对高校建筑工程施工现场进行安全管理，保证学生和教师的安全至关重要。
关键词：高校建设；施工现场；安全管理
随着我国经济发展水平的不断发展、高考制度的恢复，人们更加重视高等教育，所以非常重视高校的施工安全，选择安全的环境。虽然现在建筑行业的水平在不断的提高，但依然存在着地基不均匀，裂缝等各种问题，校园是人员密集的地方，这就需要施工单位密切重视，时刻关注施工现场的进展，施工人员认真负责，来保证施工的质量，确保学生和教师的生命安全和财产安全，建设安全和谐的院校。
一、对施工现场安全管理的概括
施工现场安全管理是建设工程现场管理的重要因素之一，除了需要对建筑本身进行安全管理之外，还要对周边环境、周围人与物的安全保障采取必要的措施进行监督和管理。施工现场安全包含施工场地以及相应的人财物的安全，施工用水用电的安全，施工现场基础设施建设的安全，施工周围受影响的居民、车辆等的安全，在做好安全管理工作的同时，还需要处理好安全与质量、进展、成本之间的相互的关系。
二、高校建设工程施工现场安全管理的重要性
高校的建设需要立足社会，但同样也是为社会服务的，高校的建设能够带动当地政治经济的发展，它的一举一动都影响着周边，都会引起很大的社会反响。如果高校建筑在施工中出现安全问题，会比其他建筑工程引发的社会舆论反应还强烈。高校的在校学生在不断增加，正处于蓬荜生辉的时期，如果出现施工安全事故，对于一个家庭来说无疑是致命的一击，对社会带来不利的影响，不利于社会的稳定。最近几年，随着人口的不断增加，各个高校竞争激烈，高校需要從各个方面提高自身的竞争力，恰巧安全是提高竞争力的基础。高校建设施工安全是学校安全的重要一步，加上影响因素众多，很难得到有效地控制，一旦出现施工安全问题就会阻碍高校的发展，高校的基础建设特别是新校区的建设是学校最重要的工作之一，施工现场的安全管理是建设工程保质保量完成的根本保证，同样也是校园安全的重要保证，有着重要的意义。
三、高校建设施工环境的特点
（一）高校的基础建设完善，地管线下设施较多
高校的建设工程施工地点在校园内部，地下已经建设好各种各样的官网以及线路等基础设施。它的施工场地相对于其他的建筑工程环境要过于复杂麻烦，这些地下的设施包括供水，供电，各种污水的排放，网络，监控等等，维持着整个校园设备的正常运行，如果出现问题，不仅对学生带来众多的不便，还会对教师的教学、生活带来不利影响，给整个高校带来困境，损失难以想象。
（二）施工期限严格要求
高校的建设工程往往带有很大的目的性，比如对学生的住宿环境，对教学所使用的教学楼，对学生和教师吃饭的食堂，对学生需要各种生活和学习用品的超市，健身的操场以及篮球场等，对其施工期限的要求十分严格，必须在给予的期限内保质保量的完成，否则就会给学校带来很多的不便，严重的会导致新生无法正常投入学习，这就要求施工团队要严格要求自己。然而在追求施工速度的同时，质量方面会更容易出现安全问题，如何又快又保质保量的完成是施工团队在施工中要解决的重要问题。
（三）一些工程的施工场所不易封闭
高校的建设工程类型多而繁杂，规模各种各样，有些工程只是在原有的基础上进行改造，施工地点在建筑的内部，施工的场所不容易封闭起来，会造成安全管理难度系数的增加。
（四）周围车流量大和人流动较多
一般情况下高校教师以及学生都在校园学习，生活，工作，高校内部人口流动较多，来来往往的车流量较多，而高校在施工时，施工材料，运输的设备，施工人员的进出走动一般是和教师学生共用道路，如果中大型机械设备进出时，则共用道路会被临时借用，人口和车辆流动大，对施工的难度系数增加。
四、加强高校建设工程施工现场安全管理的建议
（一）施工组织设计引导施工现场的安全管理
施工组织设计师用来指导施工全过程的一项综合性的文件，它包括施工的技术和在施工中各种项目的管理，合理有效的施工组织设计能够安全高效的完成。有的施工团队在编写施工组织设计时，对整个施工的过程考虑的不周到，不全面，有的甚至不够重视，借用过时的旧的方法，这样不仅不可以提高施工的安全，而且施工的质量也无法得到很好的保障。尤其是对高校的建设，施工期限十分严格，施工场所的环境十分复杂，更要求施工团队有极大的责任心，保质保量的完成这项任务。高校的建设工程在编写施工组织设计时要求要接地气，比如地下管线比较多而且复杂，在施工时有必要延长期限，施工场所靠近要道时要考虑学生以及教职工走动的安全，比较有危险性的作业时需要和他们错开时间，保证安全是必要的。只有考虑周全，施工安全才能得到保障。
（二）加大施工现场的安全教育
安全是一切施工工作的基础，高校建设更是这样。尤其是对一些细节不重视，存在侥幸心理的，有些施工人员为了偷工减料省事，不按要求完成任务，给其他人带来了安全隐患。所以加强安全教育刻不容缓，一个施工企业一旦出现安全事故，不仅给企业带来不利影响，而且会损失巨大数额。只有给他们灌输安全意识，落实到实处，保证施工安全进行，才能给他人和自己带来效益。
（三）采取有效措施加强施工现场安全管理
高校的施工场所十分复杂，应该根据环境特点采取不同的施工方法加强现场安全管理，比如地下管线很复杂，应该在施工前线对地下管线进行检查，摸清地下线路；学生宿舍附近非特殊的原因不得晚上进行施工，影响学生的休息；对施工场所不容易封路的情况下，在施工现场必须做好警示标志，加强周边的安全巡逻，针对比较有危险性的建筑要利用周末或节假日加快轮流完成，尽量减少安全的隐患。对所有的施工人员都要进行安全教育，增强他们的安全意识，还要文明施工，避免与他人产生不必要的纠纷。
（四）加强施工现场的检查任务
施工建设企业要对高校的建设施工现场制定严格的检查、巡查工作，每天或者不定时进行施工检查，出现的小问题现场进行指导改进，大问题则进行开会商讨，给予施工企业在指定期限内进行改进并给予处罚，不断优化施工方案，保证施工人员保质保量的完成施工任务。
（五）做好施工现场的安全应急预案
高校施工本来就难度大，为了加强对高校施工现场安全事故的防范，对于施工中突发事故，需及时做好安全事故发生后救援处理工作，最大限度的减少高校施工事故损失，尽早的恢复正常施工秩序，需做好专项施工现场的安全事故应急救援预案。
五、结语
高校建设工程施工场地一般都是在校园内，教师职工以及学生人数极其庞大，而且活动范围较小，在施工周围人口和车流量较大，高校的施工安全管理往往比其他地方的施工安全管理难度大，这就要求建设施工的团队要有极大的责任心认真对待施工安全的相关工作。安全问题无大小，一个小小的不仔细就有可能导致一场大的安全事故的发生。只有相关的施工人员在施工中认真对待，提高安全防范意识，严格监督管理，高校的建设工程施工现场的安全才能得到保障，学生和教师职工才能更放心的在校园里学习和生活。
参考文献：
[1]王学华.浅谈建筑施工现场安全管理[J].科技风，2009（11）.
[2]石德明，潘学强.浅谈建筑施工的安全管理[J].河北工程高等技术专科学校学报，2011，12（4）.
[3]景军梅.高校基本建设工程施工现场管理策略[J].科技创新导报，2012（28）.
[4]郑枫.高校建设工程施工现场安全管理研究[J].建筑工程技术与设计，2015（32）：734-735+426.
作者简介：朱明明，六盘水师范学院。
关键词：高校建设；施工现场；安全管理
随着我国经济发展水平的不断发展、高考制度的恢复，人们更加重视高等教育，所以非常重视高校的施工安全，选择安全的环境。虽然现在建筑行业的水平在不断的提高，但依然存在着地基不均匀，裂缝等各种问题，校园是人员密集的地方，这就需要施工单位密切重视，时刻关注施工现场的进展，施工人员认真负责，来保证施工的质量，确保学生和教师的生命安全和财产安全，建设安全和谐的院校。
一、对施工现场安全管理的概括
施工现场安全管理是建设工程现场管理的重要因素之一，除了需要对建筑本身进行安全管理之外，还要对周边环境、周围人与物的安全保障采取必要的措施进行监督和管理。施工现场安全包含施工场地以及相应的人财物的安全，施工用水用电的安全，施工现场基础设施建设的安全，施工周围受影响的居民、车辆等的安全，在做好安全管理工作的同时，还需要处理好安全与质量、进展、成本之间的相互的关系。
二、高校建设工程施工现场安全管理的重要性
高校的建设需要立足社会，但同样也是为社会服务的，高校的建设能够带动当地政治经济的发展，它的一举一动都影响着周边，都会引起很大的社会反响。如果高校建筑在施工中出现安全问题，会比其他建筑工程引发的社会舆论反应还强烈。高校的在校学生在不断增加，正处于蓬荜生辉的时期，如果出现施工安全事故，对于一个家庭来说无疑是致命的一击，对社会带来不利的影响，不利于社会的稳定。最近几年，随着人口的不断增加，各个高校竞争激烈，高校需要從各个方面提高自身的竞争力，恰巧安全是提高竞争力的基础。高校建设施工安全是学校安全的重要一步，加上影响因素众多，很难得到有效地控制，一旦出现施工安全问题就会阻碍高校的发展，高校的基础建设特别是新校区的建设是学校最重要的工作之一，施工现场的安全管理是建设工程保质保量完成的根本保证，同样也是校园安全的重要保证，有着重要的意义。
三、高校建设施工环境的特点
（一）高校的基础建设完善，地管线下设施较多
高校的建设工程施工地点在校园内部，地下已经建设好各种各样的官网以及线路等基础设施。它的施工场地相对于其他的建筑工程环境要过于复杂麻烦，这些地下的设施包括供水，供电，各种污水的排放，网络，监控等等，维持着整个校园设备的正常运行，如果出现问题，不仅对学生带来众多的不便，还会对教师的教学、生活带来不利影响，给整个高校带来困境，损失难以想象。
（二）施工期限严格要求
高校的建设工程往往带有很大的目的性，比如对学生的住宿环境，对教学所使用的教学楼，对学生和教师吃饭的食堂，对学生需要各种生活和学习用品的超市，健身的操场以及篮球场等，对其施工期限的要求十分严格，必须在给予的期限内保质保量的完成，否则就会给学校带来很多的不便，严重的会导致新生无法正常投入学习，这就要求施工团队要严格要求自己。然而在追求施工速度的同时，质量方面会更容易出现安全问题，如何又快又保质保量的完成是施工团队在施工中要解决的重要问题。
（三）一些工程的施工场所不易封闭
高校的建设工程类型多而繁杂，规模各种各样，有些工程只是在原有的基础上进行改造，施工地点在建筑的内部，施工的场所不容易封闭起来，会造成安全管理难度系数的增加。
（四）周围车流量大和人流动较多
一般情况下高校教师以及学生都在校园学习，生活，工作，高校内部人口流动较多，来来往往的车流量较多，而高校在施工时，施工材料，运输的设备，施工人员的进出走动一般是和教师学生共用道路，如果中大型机械设备进出时，则共用道路会被临时借用，人口和车辆流动大，对施工的难度系数增加。
四、加强高校建设工程施工现场安全管理的建议
（一）施工组织设计引导施工现场的安全管理
施工组织设计师用来指导施工全过程的一项综合性的文件，它包括施工的技术和在施工中各种项目的管理，合理有效的施工组织设计能够安全高效的完成。有的施工团队在编写施工组织设计时，对整个施工的过程考虑的不周到，不全面，有的甚至不够重视，借用过时的旧的方法，这样不仅不可以提高施工的安全，而且施工的质量也无法得到很好的保障。尤其是对高校的建设，施工期限十分严格，施工场所的环境十分复杂，更要求施工团队有极大的责任心，保质保量的完成这项任务。高校的建设工程在编写施工组织设计时要求要接地气，比如地下管线比较多而且复杂，在施工时有必要延长期限，施工场所靠近要道时要考虑学生以及教职工走动的安全，比较有危险性的作业时需要和他们错开时间，保证安全是必要的。只有考虑周全，施工安全才能得到保障。
（二）加大施工现场的安全教育
安全是一切施工工作的基础，高校建设更是这样。尤其是对一些细节不重视，存在侥幸心理的，有些施工人员为了偷工减料省事，不按要求完成任务，给其他人带来了安全隐患。所以加强安全教育刻不容缓，一个施工企业一旦出现安全事故，不仅给企业带来不利影响，而且会损失巨大数额。只有给他们灌输安全意识，落实到实处，保证施工安全进行，才能给他人和自己带来效益。
（三）采取有效措施加强施工现场安全管理
高校的施工场所十分复杂，应该根据环境特点采取不同的施工方法加强现场安全管理，比如地下管线很复杂，应该在施工前线对地下管线进行检查，摸清地下线路；学生宿舍附近非特殊的原因不得晚上进行施工，影响学生的休息；对施工场所不容易封路的情况下，在施工现场必须做好警示标志，加强周边的安全巡逻，针对比较有危险性的建筑要利用周末或节假日加快轮流完成，尽量减少安全的隐患。对所有的施工人员都要进行安全教育，增强他们的安全意识，还要文明施工，避免与他人产生不必要的纠纷。
（四）加强施工现场的检查任务
施工建设企业要对高校的建设施工现场制定严格的检查、巡查工作，每天或者不定时进行施工检查，出现的小问题现场进行指导改进，大问题则进行开会商讨，给予施工企业在指定期限内进行改进并给予处罚，不断优化施工方案，保证施工人员保质保量的完成施工任务。
（五）做好施工现场的安全应急预案
高校施工本来就难度大，为了加强对高校施工现场安全事故的防范，对于施工中突发事故，需及时做好安全事故发生后救援处理工作，最大限度的减少高校施工事故损失，尽早的恢复正常施工秩序，需做好专项施工现场的安全事故应急救援预案。
五、结语
高校建设工程施工场地一般都是在校园内，教师职工以及学生人数极其庞大，而且活动范围较小，在施工周围人口和车流量较大，高校的施工安全管理往往比其他地方的施工安全管理难度大，这就要求建设施工的团队要有极大的责任心认真对待施工安全的相关工作。安全问题无大小，一个小小的不仔细就有可能导致一场大的安全事故的发生。只有相关的施工人员在施工中认真对待，提高安全防范意识，严格监督管理，高校的建设工程施工现场的安全才能得到保障，学生和教师职工才能更放心的在校园里学习和生活。
参考文献：
[1]王学华.浅谈建筑施工现场安全管理[J].科技风，2009（11）.
[2]石德明，潘学强.浅谈建筑施工的安全管理[J].河北工程高等技术专科学校学报，2011，12（4）.
[3]景军梅.高校基本建设工程施工现场管理策略[J].科技创新导报，2012（28）.
[4]郑枫.高校建设工程施工现场安全管理研究[J].建筑工程技术与设计，2015（32）：734-735+426.
作者简介：朱明明，六盘水师范学院。