指导小学生读写训练方案

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读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、精思,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力,同时也有助于学生道德修养和审美教育。
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摘 要: 荀子有丰富的教育社会学思想,人的社会化理论是其中的重要内容。群分论构成荀子社会化思想的基石,成为士、君子、圣人是社会化的目标,人的社会化是一个社会环境和个人努力相互作用的积、渐的过程。  关键词: 荀子;社会化;积;渐  荀子是先秦儒家的最后一位大师,也是先秦思想的集大成者。在荀子博大精深的思想宝库中,蕴涵着丰富的教育社会学思想,本文拟对荀子关于人的社会化思想作一初步探讨。  一、群分论
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孩子是什么时候开始了解“非典”的呢?他们几乎是和成人同步了解“非典”的.比如通过媒体的新闻(像电视)、家中成人之间的闲聊、大街上带口罩的人的增多、家中不断的消毒、学
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