农职院校服务乡村振兴战略的困境与出路

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乡村振兴战略是新时期国家对“三农”工作做出的重大决策部署,为农职院校变革人才培养模式带来了新的发展机遇.然而,农职院校服务乡村振兴战略的动力和水平还受到诸多因素的制约,需要政府、社会和学校多方合力,以提升农职院校服务乡村振兴战略的成效.
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以新疆阿克苏地区为例,选取了阿克苏地区下辖托普鲁克乡的尤喀克喀拉喀勒村、喀什贝希村、喀拉央塔克村等8个典型村进行实地考察和调研,从而获得第一手的人居环境建设及村民满意度的相关数据.进一步了解村民是否满意地区人居环境建设的成果,对存在典型问题及成因进行分析,从而提出相应对策建议,为后续乡村建设工作的开展创造有利条件.
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采用微喷灌水技术,通过监测不同时间间隔弥雾调控处理下葡萄园温度、湿度、果实品质等指标变化情况,结果显示,通过弥雾调控可调节葡萄园微环境温湿度,其中平均温度差比对照处理低0.8~1.1℃,平均湿度比对照处理高5.0%~6.8%.在葡萄果实品质表现上,WP1(每天喷水1 h)、WP2(隔1 d喷水2 h)、WP3(隔2 d喷水3 h)和CK(常规滴灌)处理可溶性固形物含量分别为21.5%、19.8%、20.1%和19.1%,总糖含量分别为19.1%、19.3%、18.2%和17.5%,总酸含量分别为46.8、
在乡村振兴大背景下,村级小微权力是“三农”问题中尤为关注的话题,村干部的小微权力是否规范运行与乡村发展的进度紧密相连,更是能否实现乡村善治的重中之重.以村级小微权力为切入点,针对乡村善治过程中存在的权责界定有待明确、监督体系有待完善、村干部党性修养有待强化、小微权力问责机制有待健全等问题,借由乡村善治的理论内涵、小微权力的概念界定、主体分析以及“宁海经验”的探索等研究,进而提出相对应的解决措施与对策:明晰界定村级权责清单化;完善村级小微权力监督体系;强化基层干部思想政治教育工作;建立健全小微权力责任追究制
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