【摘 要】
：
为了使教师树立正确的儿童观、教师观、教材观,教师应该“巧妙”地设计教学方法,“巧妙”地设计教学过程,让学生在“巧妙”的环境中“巧妙”地掌握知识,接受品德教育“;巧妙
论文部分内容阅读
为了使教师树立正确的儿童观、教师观、教材观,教师应该“巧妙”地设计教学方法,“巧妙”地设计教学过程,让学生在“巧妙”的环境中“巧妙”地掌握知识,接受品德教育“;巧妙”地让学生在娱乐中学到知识,在轻松中感到学习的快乐。
In order for teachers to establish a correct view of children, teachers and teaching materials, teachers should design teaching methods “ingeniously,” and design the teaching process “ingeniously,” so that students can learn in the “clever” environment “ Cleverly ”to master the knowledge, to accept moral education “; clever ”to allow students to learn in entertainment, feel relaxed in the joy of learning.
其他文献
权能分治理论是孙中山宪政思想的精髓，是其五权宪法思想的理论基础，权能分治理论中既包含了西方的主权在民理论、现代公司中的管理制度，也吸收了中国古代的“贤人治国思想”，同时
作文教学是语文教学的难点。怎样在教学实践中突破这个难点,真正让学生步入作文生机勃勃、充满生命活力的天空,那就得创新。唯有创新作文教学才能有源源不断的活力。
Compos
医院全面开展健康教育后,通过2003～2005年临床健康教育实践,我们发现三个方面的因素影响健康教育效果,建议提高护理人员自身素质,加强医护沟通及护患沟通,才能密切护患关系,增强患者健康知识及自我保健意识,纠正不良生活习惯。
“彩珠粘贴画”是学校“巧手社团”的原创特色画，集美术绘画与手工制作于一体，着重培养学生的创造力，着力培养和锻炼学生的动手制作能力和团体合作能力，让学生体会到对生活的观察
目的 调查正畸治疗前后上下切牙区牙龈乳头的变化,分析牙龈乳头发生退缩的相关因素.方法 本研究选择68名接受正畸治疗的患者,根据其治疗前后的头颅侧位片、中切牙X光片、(牙合)像以及模型等临床资料,对正畸治疗的初始年龄、中切牙的形态、牙周状况、切牙区的拥挤度、是否拔牙矫治、切牙的移动方式以及中切牙牙槽骨高度进行统计学分析,探讨上下前牙区黑三角(Black triangle,BT)易发因素.结果 1)上
目的 观察唑来膦酸治疗骨转移引起疼痛的疗效.方法 静脉滴注唑来膦酸4 mg,每4周重复.治疗17例具有疼痛的骨转移患者.结果 唑来膦酸治疗骨转移患者,总有效率为76.5%.不良反应轻微.结论 唑来膦酸治疗恶性肿瘤骨转移所致疼痛有较好的止痛效果,安全性高,临床使用方便。
《义务教育数学课程标准》提出要“使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学过程。”因此,数学教师在数学教学中,紧密联系学生的生活实际,
支气管哮喘是多种免疫细胞参与的慢性呼吸道炎症,对各种免疫细胞在支气管哮喘发病中的作用及作用机制的深入研究将提高对支气管哮喘发病机制的认识。
目的 探讨含HEV主要抗原表位基因片段的重组质粒pcHEV23在小鼠体内诱导产生免疫应答的情况,以寻求其作为HEV DNA疫苗的可能性.方法 实验分生理盐水对照组(生理盐水)、空质粒对照组(pcDNA3)、免疫组(重组质粒pcHEV 23)、交替免疫组(重组质粒pcHEV23+HEV ORF23嵌合表达蛋白)4组,分别免疫BALB/c小鼠;FLISA检测血清中HEV IgG抗体的情况;流式细胞仪检