【摘 要】
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语言是思维的工具,也是认识成果的贮存所。人们认识客观事物形成概念，必须用语言中确切的词语把它“包装”好，否则就会“飞走”。教材作为学生学习的主要工具和依据，它的语言应
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语言是思维的工具,也是认识成果的贮存所。人们认识客观事物形成概念，必须用语言中确切的词语把它“包装”好，否则就会“飞走”。教材作为学生学习的主要工具和依据，它的语言应该是经过精雕细琢，无懈可击。遗憾的是，华师版教材（以下简称教材）中不少语言是不准确的，有些语言出现了科学性的错误，下面拟从三个方面加以阐述。
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