【摘 要】
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随着以培育核心素养为基点的新一轮课程改革的推进,一线教师应自觉在教学实践中不断探索培育学生学科核心素养的有效策略。本文以企业的经营与发展这一目的教学设计为例,分别
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划2015年度一般课题“社会主义核心价值观与中学政治课结合的途径与方法研究”(批准号DBB15068)阶段性研究成果
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随着以培育核心素养为基点的新一轮课程改革的推进,一线教师应自觉在教学实践中不断探索培育学生学科核心素养的有效策略。本文以企业的经营与发展这一目的教学设计为例,分别从精选案例,巧创情境,讲好"故事";SWOT模型,全面考虑,理智决策;有效设问,启发思维,主动探究;整合教材,厘清关系,构建体系四个方面来说明教师在引导学生关注和分析现实经济生活现象基础上,培育学科核心素养。
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