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全日制专业学位研究生教育的关键点在于工程思维的培养、与职业资质衔接、学位论文评价标准多元化和密切联系企业。基于此，西安建筑科技大学通过破解专业学位研究生培养过程中的四个误区、构建三类实践体系和推进三个方面的建设，不断提高其培养质量。
全日制专业学位研究生教育的思考与实践——以西安建筑科技大学为例
【摘 要】
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全日制专业学位研究生教育的关键点在于工程思维的培养、与职业资质衔接、学位论文评价标准多元化和密切联系企业。基于此，西安建筑科技大学通过破解专业学位研究生培养过程中
【机 构】
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西安建筑科技大学
【出 处】
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西安建筑科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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西安建筑科技大学2012年度研究生教育教改重点课题“全日制专业学位硕士研究生实践管理模式研究”（DJ20007）的阶段性成果.
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