【摘 要】
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从情绪反馈需求的角度出发,结合情绪识别的设计方法对自闭症儿童(ASD儿童)亲子产品的功能设定展开讨论,为自闭症儿童相关产品设计研究提供参考.根据ASD儿童的行为特点,提出利用眼动仪进行情绪识别,并针对ASD儿童的视觉注意区域和情感交流互动进行相关功能设定,通过传感器、计算机学习、虚拟投影、声交互等技术进行整理、反馈、输出,以此为自闭症儿童亲子产品提供更多更高情绪反馈质量的功能设定.
【机 构】
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东莞理工学院,广东 东莞 523808
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从情绪反馈需求的角度出发,结合情绪识别的设计方法对自闭症儿童(ASD儿童)亲子产品的功能设定展开讨论,为自闭症儿童相关产品设计研究提供参考.根据ASD儿童的行为特点,提出利用眼动仪进行情绪识别,并针对ASD儿童的视觉注意区域和情感交流互动进行相关功能设定,通过传感器、计算机学习、虚拟投影、声交互等技术进行整理、反馈、输出,以此为自闭症儿童亲子产品提供更多更高情绪反馈质量的功能设定.
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