师范专业认证背景下体育师范生教学实践能力发展的影响因素研究

来源 :湖北师范大学学报(自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhushuangwu1999
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运用德尔菲法、因子分析法和SEM结构方程模型等方法,形成4个潜在变量和19个观测变量的体育师范生教学实践能力发展的影响因素指标体系,并结合结构方程模型进行实证分析。研究结果显示:经二阶结构方程模型实证检验,这4个维度19个观测指标对体育师范生教学实践能力发展均具有正向显著影响;体育师范生教学实践能力发展的影响因素依次排序为:课程因素、教师因素、环境因素、学生因素。在此基础上,提出可沿着完善课程体系建设,严格学生考评制度;拓宽多元实践平台,丰富学生教学实践经验;注重师资队伍专业化建设,提高教师职业素养;优化教学资源,改善学习环境;加强学生思想指引,提高思想认识水平的路径培养体育师范生教学实践能力。
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