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文章运用专家访谈、问卷调查、数理统计等方法,研究结合我国的现状,对Q-SPACE问卷进行修订,采用修订了的Q-SPACE问卷计量江苏省高职学生感知校内身体活动环境,开发并验证了江苏省高职学生感知校内身体活动环境量表。研究结果表明,高职学生感知校内身体活动环境由物理环境和社会环境2个维度18条下位项目构成,该量表具有可被接受的信度和效度,可用来测量高职学生对学校身体活动环境的主观评价。