幼儿园数学集体教学活动游戏化的思考

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数学是幼儿园教学中的重要组成部分,在幼儿园阶段起着十分重要的作用.幼儿园的孩子年龄小,正在处于活泼好动、对世间万物都充满好奇心的时期.上数学课时,不能保持较久的注意力,对于枯燥抽象的数学很难起提起兴趣.而对于游戏还有动画片这种活动规则会表现出极大的积极性和主动性.因此,幼儿教师可根据这一特点组织小游戏,创设教学场景.让幼儿在玩中学、学中感到快乐,这一活动规则既能满足幼儿的心理需求,又能大大提高教学效率,可谓事半功倍.本文将针对幼儿园数学集体教学活动游戏,探究教师运用数学游戏的教学策略.
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