【摘 要】
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随着教学改革的逐步深入,课堂教学有效性问题愈加迫切,本文立足于中职会计学科,从有效提问、设置思维冲突、探究性实践三方面开展探究性教学,实现教育教学的优化效果
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随着教学改革的逐步深入,课堂教学有效性问题愈加迫切,本文立足于中职会计学科,从有效提问、设置思维冲突、探究性实践三方面开展探究性教学,实现教育教学的优化效果
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