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物理学科核心素养可以落实在教学设计的各个环节.结合"动量和动量定理"教学分析,阐述了高中物理课堂教学实践中运用以学生核心素养发展为本位、以问题串探究学习为主线的教学策略,提供了基于核心素养优化课堂教学的若干可操作性强的教学建议.
基于物理学科核心素养的“问题串”探究教学——《动量和动量定理》教学案例
【摘 要】
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物理学科核心素养可以落实在教学设计的各个环节.结合"动量和动量定理"教学分析,阐述了高中物理课堂教学实践中运用以学生核心素养发展为本位、以问题串探究学习为主线的教学
【机 构】
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浙江省镇海中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2018年Z1期
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