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高职教育的特殊性、招生规模扩大、生源构成的复杂多样性等特点,对本专业班级管理工作提出了挑战。结合这些特殊现象,高职学前教育专业需探索更加科学合理、切实可行的班级管理方法,如注重学生干部队伍建设,充分利用“互联网＋”思维,探究运用“导师＋助理制”等。本文主要就新形势下高职院校学前教育专业发展面临的问题进行可行性解决方案探讨,以供参考。