从“中学生社会角色”谈学生管理

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社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式。在社会中,任何个人都不可能仅仅承担某一种社会角色,而必须承担多种社会角色,他们承担的多种角色就构成了角色集。一名中学生同样集多种角色于一身,在学校,相对于教师他是学生,相对于其他学生他是同学或伙伴、朋友;在家中,相对于父母,他是子女;在国家生活中,他是公民、市民、选民……当他在不同 The social role refers to a set of norms and behavioral patterns of rights and obligations consistent with people’s social status and identity. In society, no individual can assume only a certain social role, but must assume a variety of social roles. The multiple roles they assume constitute a set of roles. A middle school student also has a variety of roles. At school, he is a student relative to a teacher. He is a classmate or a partner, a friend relative to other students. At home, he is a child relative to a parent. In a country life, he Are citizens, citizens, voters ... when he is different
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摘要:江苏与红学结有不解之缘,多年来江苏红学突飞猛进,取得了全面的丰收。文章概述了二十世纪江苏红学研究的发展历程,论述了江苏红学研究的特点,并展望了新世纪的江苏红学研究的发展方向。  关键词:二十世纪;江苏;红学研究  (一)  二十世纪的江苏红学研究,大致可以划分为三个时期:从二十世纪开始到1949年10月为第一个时期;从1949年10月到“文革”结束为第二个时期;从1976年10月至今为第三个
公元2012年十一月,时维三秋。欣逢党的十八大胜利开幕,举世瞩目,万众喜盼。今朝盛世,四海升平,仰望党旗,抚今追昔,思绪万千,良多感念,纵情放歌,兹作此赋。赋曰:巍巍华夏,历五
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