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直接以文章景物分析入手,由景物的形象特点,探索景物的抽象内含,目的在于给学生一个无拘无束的思维空间,培养学生分析问题能力。
《海燕》教学设计
【摘 要】
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直接以文章景物分析入手,由景物的形象特点,探索景物的抽象内含,目的在于给学生一个无拘无束的思维空间,培养学生分析问题能力。
【机 构】
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河北冀州市职教中心
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2007年10期
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