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当前电子教材的开发和应用,在内容设置、呈现形式、媒体资源应用、人机交互应用、网络信息搜索应用等方面都存在不少误区。开发电子教材的有关人员要把握好电子教材的价值和功能定位;用教育技术理论引领团队;电子教材要切合教学目标、学生认知规律和师生应用水平;加强创新,焕发电子教材的蓬勃生命力。
走出电子教材开发和应用的误区
【摘 要】
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当前电子教材的开发和应用,在内容设置、呈现形式、媒体资源应用、人机交互应用、网络信息搜索应用等方面都存在不少误区。开发电子教材的有关人员要把握好电子教材的价值和
【机 构】
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北京教育科学研究院课程教材中心;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划重点课题“京版电子教材教学应用研究”(课题编号:AJA14178)的阶段研究成果
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