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句法迁移是迁移理论的重要内容,与二语教学中的句法教学部分也密切相关。本文从认知语言学角度出发,通过英汉两种语言的句法结构对比并结合认知心理学中的信息处理论对二语习得过程中的句法迁移现象进行认知释解。本文旨在通过句法结构的对比对二语句法习得的实质进行探索,以期为提高句法教学效果提供启示。
句法迁移与习得的认知释解
【摘 要】
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句法迁移是迁移理论的重要内容,与二语教学中的句法教学部分也密切相关。本文从认知语言学角度出发,通过英汉两种语言的句法结构对比并结合认知心理学中的信息处理论对二语习
【机 构】
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云南师范大学外国语学院
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2013年01期
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