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一、研究背景表演区是幼儿自发进行故事表演和歌舞表演的游戏场所。表演区游戏对幼儿的艺术素养、审美能力是一种很好的熏陶，使其再造想象得以充分发挥，表现力、合作能力等由此得到发展。但是，在大班幼儿的表演区活动中，我们经常发现这样的场景：
基于幼儿有效学习的大班表演区材料投放
【摘 要】
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一、研究背景表演区是幼儿自发进行故事表演和歌舞表演的游戏场所。表演区游戏对幼儿的艺术素养、审美能力是一种很好的熏陶，使其再造想象得以充分发挥，表现力、合作能力等由此
【机 构】
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福建省直属机关幼儿园
【出 处】
：
福建教育研究
【发表日期】
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2017年7期
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