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随着我国经济的不断发展和人民经济水平的不断提高,国家和社会对于贫困学生的入学保障越来越重视,政府、学校以及个人对贫困学生的资助也越来越多,被资助贫困生的覆盖范围也越来越大,各个高职学校也已经把对贫困生的资助以及对资助工作的管理作为学校日常工作的重要组成内容。在对贫困生进行资助的同时,将思想教育工作融入其中,引导广大贫困生成长、成才是目前高职学校学生资助工作面临的一大挑战。