论文部分内容阅读
初中阶段是一个人成长中最重要的一个环节，在这个阶段，人的可塑性最强，因此这一时期对初中生加强合作意识的培养就显得尤为迫切。历史学科是极具人文内涵的学科，对于培养学生的情商，使其形成稳定的情绪、不折不挠的精神、积极乐观的人生态度、团结协作的精神，有着得天独厚的优势，也是其重要的任务。因此，培养学生合作意识也就成了历史学科应当担负起的教育任务。可以中国历史中的对外交流和末世的衰落引导学生认识合作交流的重要性，培养学生的合作意识。也可以利用历史上合作取得成功的事例分析合作的重要性和必要性，培养学生的合作意识。以