【摘 要】
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针对政治课“单向灌输、理论说教”的教法而构建出“情感渗透、自我教育”的模式，并将“情感－自教”模式与研究性教学有机整合，淡化纯理论的课堂教学，采取活动为主的课堂教学－让学
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针对政治课“单向灌输、理论说教”的教法而构建出“情感渗透、自我教育”的模式，并将“情感－自教”模式与研究性教学有机整合，淡化纯理论的课堂教学，采取活动为主的课堂教学－让学生自写人生格言、组织观看生动的影视片、听专家报告和参观、到图书馆搜集资料、学生进入谷物采访、学生个人选题完成论文，进行班级交流、相互学习，教师评定、共同提高。这一过程在当前中学政治课人生价值观教学中取得了良好的效果。
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