【摘 要】
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目的 探讨将示教室培训在“优质护理示范工程”活动中应用的效果。方法 将8个示范病区按照床护比分为实验组和对照组，实验组人员由示教室进行集中培训，对照组由各科护士长负责
【机 构】
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郑州大学公共卫生学院,2010MPH河南省焦作市人民医院护理部
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目的 探讨将示教室培训在“优质护理示范工程”活动中应用的效果。方法 将8个示范病区按照床护比分为实验组和对照组，实验组人员由示教室进行集中培训，对照组由各科护士长负责组织培训，比较两组效果。结果 实验组护士4月基础护理服务规范操作考核成绩为(90.41±2.128)分，6月成绩为（91.00±2.368）分，基础护理质量检查合格率2010年3季度为98％，4季度为99％，对照组分别为（86.96±2.591），（86.25±4.508）分，88％，89％，差异均有统计学意义(t=9.927,9.001；x2=7.68，8.87；P＜0.05)；两组患者满意度比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 将示教室培训应用于“优质护理示范工程”活动，对提高基础护理质量和患者满意度均具有良好效果。
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