【摘 要】
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目的 探讨将示教室培训在“优质护理示范工程”活动中应用的效果。方法 将8个示范病区按照床护比分为实验组和对照组,实验组人员由示教室进行集中培训,对照组由各科护士长负责
【机 构】
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郑州大学公共卫生学院,2010MPH河南省焦作市人民医院护理部
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目的 探讨将示教室培训在“优质护理示范工程”活动中应用的效果。方法 将8个示范病区按照床护比分为实验组和对照组,实验组人员由示教室进行集中培训,对照组由各科护士长负责组织培训,比较两组效果。结果 实验组护士4月基础护理服务规范操作考核成绩为(90.41±2.128)分,6月成绩为(91.00±2.368)分,基础护理质量检查合格率2010年3季度为98%,4季度为99%,对照组分别为(86.96±2.591),(86.25±4.508)分,88%,89%,差异均有统计学意义(t=9.927,9.001;x2=7.68,8.87;P<0.05);两组患者满意度比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将示教室培训应用于“优质护理示范工程”活动,对提高基础护理质量和患者满意度均具有良好效果。
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