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对于一些比较抽象难懂的数学概念或推理过程,数学实验教学将那些看似抽象、深奥的知识点,直观、生动地展示给初中生,同时也可给学生提供探究学习的机会。因此,设置一定的实验,通过师生共同参与,用实物或数学软件对某数学知识点进行讲解突破,非常有必要。初中数学课堂教学中实验的运用必须遵循一定的原则,采用科学的实验教学策略。