【摘 要】
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以国外学者Krashen和Swain的观点为理论基础,采用访谈和测试的方法,具体研究学生的听力水平与写作能力的相关性。研究结果表明:学生的英语听力水平影响其写作能力,加大听力输
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以国外学者Krashen和Swain的观点为理论基础,采用访谈和测试的方法,具体研究学生的听力水平与写作能力的相关性。研究结果表明:学生的英语听力水平影响其写作能力,加大听力输入有助于学生写作能力的提高。
Based on the theories of foreign scholars Krashen and Swain, this paper uses interviews and tests to study the correlation between students’ listening ability and writing ability. The results show that: the students’ English listening ability affects their ability to write, and increasing the input of listening helps to improve the writing ability of students.
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