期前感染的类型与急性脑梗死关系的探讨

来源 :卒中与神经疾病 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yc668
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨各系统的期前感染与急性脑梗死的关系。方法采用问卷式调查的方法对172例急性脑梗死患者和87例体检正常1周内的感染情况进行研究。结果脑梗死患者发病前1周内感染率为36.6%,高于对照组21.8%(P<0.05)。脑梗死组中以呼吸系统感染为主,占所有感染人数的47.6%;其次为胃肠道感染,占30%。与对照组比较均具有统计学差异。结论期前感染增加了脑梗死的危险性,积极防治呼吸系统和消化系统感染,有可能降低脑梗死的发病率。 Objective To investigate the relationship between pre-infection and acute cerebral infarction in various systems. Methods A questionnaire survey was used to investigate 172 cases of acute cerebral infarction and 87 cases of normal infection within 1 week. Results The infection rate in patients with cerebral infarction within 1 week before onset was 36.6%, which was 21.8% higher than that in control group (P <0.05). In the cerebral infarction group, the respiratory system was the main infection, accounting for 47.6% of all infections; followed by the gastrointestinal tract infection, accounting for 30%. Compared with the control group were statistically significant. Conclusions Pre-infection increases the risk of cerebral infarction and actively controls respiratory and digestive infections, possibly reducing the incidence of cerebral infarction.
其他文献
本软件系统采用VisualBASIC6.0程序设计语言和MicrosoftAccess2000数据库,设计了各种与中长跑运动员身体机能监控与评定、营养和物理恢复指导、伤病防治和训练相关的信息管理
在小学数学教学中,提高教学成效的主要方式之一即是运用多媒体课件。多媒体课件可以生动形象地展示数学教学的直观性、可信性。文章以下简要探讨多媒体课件在小学数学教学中
从函数的观点看,数列的实质是定义在正自然数集或它的子集上的一类特殊函数,是函数概念的进一步延伸.因此,我们在解决有关数列问题时,应站在函数的角度,高屋建瓴,充分利用函
广州进道集装箱有限公司属于中外合资企业,该公司受金融危机影响,从2009年3月起厂方停止发放薪水给职工,拖欠公司1000余名员工工资及社保金2500余万元,由此引发了一系列罢工
在小学语文日常教学中,根据学生的实际状况,教师运用多媒体信息技术进行教学,可以使教学变得更加生动活泼、简洁明快,更能加深学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣,提高学生
唐钢1号高炉采用空料线打水停炉方法,由于准备充分,停炉前炉况调整得当,空料线过程风量、风压、顶温等参数控制合理,残铁口位置确定准确,实现了安全、快速、顺利停炉。 Due
《数学课程标准(2011年版)》指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一。”“学生学习应当是一个生动活泼的、主动
《数学周报》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会报,专业辅导数学学习。针对各地使用教材的情况,《数学周报(高中版)》与人教A版、人教B版、北师大版、苏教版 “Mathem
“杜绝一切儿童乞讨,让所有乞讨儿童都回到学校,这是文明社会的一个基本常识。”12****573:我关注了“随手拍照解救乞讨儿童”微博,一旦有新照片上传就转发,相信大家多多转发
回顾拓展课是新课程中的新型课型,在此针对回顾拓展的趣味性,针对每一个拥有相对独立性又互相联系的板块,针对回顾拓展的综合性及提升性,谈谈小学语文回顾拓展课的课堂实效。