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生产实习是护理教学中的最后阶段，也是临床教学的重要环节，我院每年担负着医学院校实习生的带教任务。带教老师在临床教学中起着重要的引导和示范作用。只有充分了解和掌握护生的心理，因人施教，满足其心理需要，及时消除实习各个阶段中出现的各种心理障碍^[1]，才能发挥护生的潜在能力，从而提高带教质量。
掌握护生心理 提高带教质量
【摘 要】
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生产实习是护理教学中的最后阶段，也是临床教学的重要环节，我院每年担负着医学院校实习生的带教任务。带教老师在临床教学中起着重要的引导和示范作用。只有充分了解和掌握护生
【机 构】
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江苏省淮安市第二人民医院223002
【出 处】
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护理研究：下半月
【发表日期】
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2004年2期
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