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当下的数学课堂教学改革必须将数学课堂教学评价指向数学核心素养。构建与数学核心素养目标连贯一致的数学课堂教学评价,无论在理论层面上还是在实践层面都很重要、必要、迫切,尤其要关注数学课堂教学评价方式、数学课堂教学评价内容、数学课堂教学评价活动准备性与数学核心素养教学要求的对接。
基于数学核心素养的课堂教学评价再认识
【摘 要】
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当下的数学课堂教学改革必须将数学课堂教学评价指向数学核心素养。构建与数学核心素养目标连贯一致的数学课堂教学评价,无论在理论层面上还是在实践层面都很重要、必要、迫
【机 构】
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泰州学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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泰州学院教授博士基金项目“数学教师实践性知识研究”（TZXYJB/201502）的阶段性成果
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