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翻转课堂是一种学生在课下自主观看视频接受知识，教师在课堂上解答疑问，和学生讨论，巩固知识的新型教学方法，自传入中国以来受到了广大学者的关注，但仍旧存在一些不足，在翻转课堂的具体实践过程中还需要不断地改进。本文主要由三个部分构成，首先是对中学思政课堂教学运用翻转课堂的学理分析；翻转课堂在中学思政课堂中的运用现状以及对翻转课堂在中学思政课堂教学中的运用进行研究。