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2005年11月第四次全国新建本科院校教学工作研讨会上,教育部提出了“新建本科院校要着力解决好科学定位问题,以培养高级应用型人才为主,服务于地方经济建设和社会进步”的要求,应用型本科概念顺势提出。本文在人才培养模式内容基础上,从教学方法、教师地位、教学评价三个方面对国内人才培养模式研究进行总结。