【摘 要】
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学分制于19世纪产生于美国,它是以学分作为单位衡量学生的学习状况,以取得最低必要学分作为毕业标准的教学管理制度。在完全学分制模式下,学生不仅在更大的范围内有自主选择
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学分制于19世纪产生于美国,它是以学分作为单位衡量学生的学习状况,以取得最低必要学分作为毕业标准的教学管理制度。在完全学分制模式下,学生不仅在更大的范围内有自主选择的空间,他们可以调整自己学习的内容、进度,也可以设计与优化自己的知识结构,具有很大的学习自主性。学生党建作为学生工作的重要组成部分,实行完全学分制以后,其工作也将面临许多新情况、新问题。本文以完全学分制的推行为背景,探讨完全学分制的推行对传统的学生党建带来的影响,并提出应对的对策和建议。
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