【摘 要】
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新课程理念下政治课课堂呈现出这样的特点:师生之间、生生之间的交往沟通多、合作探究多、问题情景多……这些特点增加了课堂教学的丰富性、多变性、复杂性,但也容易出现无法
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新课程理念下政治课课堂呈现出这样的特点:师生之间、生生之间的交往沟通多、合作探究多、问题情景多……这些特点增加了课堂教学的丰富性、多变性、复杂性,但也容易出现无法预测的“意外”和“错误”.这些“意外”和“错误”就是新课程催生出来的一个鲜活的小“生命”--生成性资源.在新课程实施的过程中,身为教师的我们应该怎么用好课堂生成性资源呢?
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