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星期天的上午，小苑以《遭遇藏獒》为题写了一篇记事的习作，专门来到作文教学专家文博士家，向文博士请教。文博士取出老花镜戴上，仔细地看起来。
下午，老爸带我来老妈工作的韦庄粮库。一进大门，他便去跟门房的黄爷爷聊起天来。我独自去了老妈的房间。
当我通过藏獒斗罗的“房间”前时，只见它站起身，拖着尾巴，凶狠地瞅着我。我心里不由得咯噔一下：莫非它不认识我，以为我是外人？顿时，我的心里紧张起来，不由得加快了脚步。斗罗一见，便朝我“嗷嗷”狂吠起来。我害怕起来，不由自主地边看它边跑了起来。斗罗“嗷嗷”狂吠着朝我猛扑，将拴它的铁链抻得咔咔乱响。我吓坏了，开始狂奔起来。只听“咣当”一声，斗罗挣断了铁链，朝我扑了过来。我边“啊！啊！”怪叫着，边扭头撒腿就朝老爸所在的门房方向奔去。
我使出吃奶的劲狂奔着。斗罗在我身后边“嗷嗷”怪叫，疯狂地追着。“爸……快……斗罗……追我……”我边疯狂地逃着，边拼命向老爸求救。不知是老爸跟黄爷爷聊天太投入了，还是我距离门房太远，老爸那边竟没有一点儿动静。
很快，斗罗便追上了我，它猛地一跳，一下子抱住了我。我吓得闭上双眼，连呼吸都快没了。“斗罗！斗罗！”我边厉声呵斥它，边使劲在它怀里挣扎。一不小心，右胳膊被它锋利的爪子划伤了。
也许是我的呵斥镇住了斗罗，也许是它认出我并非“坏人”，斗罗只是凶巴巴地抱住我而已，并未伤害我。
正在我莫名其妙的时候，老妈拿着一根棍子跑了过来。她厉声呵斥了斗罗几声，“斗罗”朝她温顺地摇摇尾巴，回它的“房间”去了。我这才扑到老妈怀里痛哭起来。
“以后见了斗罗不要跑，否则它会以为你是坏人……”老妈笑着解释。我这才长长地吁了一口气。
看完习作，文博士给小苑细致地指导起来：你这篇习作选材很好，选取的故事十分典型。全文按照事情发展的顺序写，条理十分清楚，写出了你遭遇藏獒后的危险情形。文中细致地描写了人物的语言、动作及神态。另外，文题也拟得较为诱人。美中不足的是，在叙述这一惊险的故事时，忽视了对人物心理活动的细节刻画。
文博士看到小苑满脸的疑惑，笑呵呵地给她讲解起来：藏獒斗罗见到你，朝你“嗷嗷”狂吠起来时，你是怎样想的;当斗罗“嗷嗷”狂吠着朝你猛扑，将拴它的铁链抻得咔咔乱响时，你又是怎样想的;当斗罗掙断了铁链，朝你扑过来时，你又是怎样想的;后来你边“啊！啊！”怪叫着，边扭头撒腿朝门房方向奔去时，你又是怎样想的;最后斗罗抱住了你，吓得你闭上双眼，连呼吸都快没了时，你又是怎样想的。这些心理活动的细节，你都没有刻画出来，这样就导致习作的内容不够充实，不能突出当时危险的情景，也使故事的情趣打了折扣。小苑边听，边不住地点着头。
文博士端起桌上的茶杯，呷了一口茶，用手扶了一下鼻梁上的老花镜，笑眯眯地接着讲道：我建议你在叙述这一故事时，将上述被忽视了的人物心理活动细节刻画出来，这样不仅能够充实习作的内容，还可以凸显当时危险的情景，增强故事的情趣，同时也给读者以身临其境之感。小苑一边听，一边会意地点着头。
小苑拿着习作，蹦蹦跳跳地去了一旁。她很快就将习作做了修改，又拿给文博士审阅。
下午，老爸带我来老妈工作的韦庄粮库。一进大门，他便去跟门房的黄爷爷聊起天来。我独自去了老妈的房间。
当我经过藏獒斗罗的“房间”时，只见它站起身，拖着尾巴，凶狠地瞅着我。我心里不由得咯噔一下：莫非它不认识我，以为我是外人？顿时，我的心里紧张起来，不由得加快了脚步。斗罗一见，便朝我“嗷嗷”狂吠起来。斗罗会不会扑过来？它咬伤我怎么办？我越想越害怕，不由自主地边看它边跑了起来。斗罗“嗷嗷”狂吠着朝我猛扑，将拴它的铁链抻得咔咔乱响。妈呀！看来它真的要咬我。我吓坏了，开始狂奔起来。只听“咣当”一声，斗罗挣断了铁链，朝我扑了过来。不好！我该怎么办？我边“啊！啊！”怪叫着，边扭头撒腿就朝老爸所在的门房方向奔去。
我边跑边想：要是斗罗追上我，非吃了我不可，我可压根不是它的对手。瞧它平日那副凶巴巴的样子，我早就从骨子里害怕它了。我曾听人说过，附近一户人家养的藏獒从女主人身上啃下了一大块肉。我使出吃奶的劲狂奔着。斗罗在我身后边“嗷嗷”怪叫边疯狂地追着。“爸……快……斗罗……追我……”我边疯狂地逃着，边拼命向老爸求救。不知是老爸跟黄爷爷聊天太投入了，还是我距离门房太远，老爸那边竟没有一点儿动静。
很快，斗罗便追上了我，它猛地一跳，一下子抱住了我。我吓得闭上双眼，连呼吸都快没了。完了，我要被它生吞活剥了！“斗罗！斗罗！”我边厉声呵斥它，边使劲在它怀里挣扎，一不小心，右胳膊被它锋利的爪子划伤了。
也许是我的呵斥镇住了斗罗，也许是它认出我并非坏人，斗罗只是凶巴巴地抱住我而已，并未伤害我。
正在我惊慌失措的时候，老妈拿着一根棍子跑了过来，一边跑一边厉声呵斥斗罗。斗罗朝妈妈温顺地摇摇尾巴，回它的“房间”去了。我这才扑到老妈怀里痛哭起来。
“以后见了斗罗不要跑，否则它会以为你是坏人……”老妈笑着解释。我这才长长地呼出了一口气。
文博士看完了习作，摘下老花镜，竖起了大拇指，笑哈哈地夸赞小苑说：“你真聪明！习作修改得很成功！”小苑一听，高兴地咧着嘴笑了，笑得脸上都开出了一朵花。文博士趁热打铁，叮嘱她说：“记住，写故事时，一定要注意细致地刻画人物的心理活动细节，只有这样，才能使习作的内容更加充实，增强故事的情趣，使习作生动诱人。”小苑向文博士道过谢后，高高兴兴地哼着歌回家去了。
下午，老爸带我来老妈工作的韦庄粮库。一进大门，他便去跟门房的黄爷爷聊起天来。我独自去了老妈的房间。
当我通过藏獒斗罗的“房间”前时，只见它站起身，拖着尾巴，凶狠地瞅着我。我心里不由得咯噔一下：莫非它不认识我，以为我是外人？顿时，我的心里紧张起来，不由得加快了脚步。斗罗一见，便朝我“嗷嗷”狂吠起来。我害怕起来，不由自主地边看它边跑了起来。斗罗“嗷嗷”狂吠着朝我猛扑，将拴它的铁链抻得咔咔乱响。我吓坏了，开始狂奔起来。只听“咣当”一声，斗罗挣断了铁链，朝我扑了过来。我边“啊！啊！”怪叫着，边扭头撒腿就朝老爸所在的门房方向奔去。
我使出吃奶的劲狂奔着。斗罗在我身后边“嗷嗷”怪叫，疯狂地追着。“爸……快……斗罗……追我……”我边疯狂地逃着，边拼命向老爸求救。不知是老爸跟黄爷爷聊天太投入了，还是我距离门房太远，老爸那边竟没有一点儿动静。
很快，斗罗便追上了我，它猛地一跳，一下子抱住了我。我吓得闭上双眼，连呼吸都快没了。“斗罗！斗罗！”我边厉声呵斥它，边使劲在它怀里挣扎。一不小心，右胳膊被它锋利的爪子划伤了。
也许是我的呵斥镇住了斗罗，也许是它认出我并非“坏人”，斗罗只是凶巴巴地抱住我而已，并未伤害我。
正在我莫名其妙的时候，老妈拿着一根棍子跑了过来。她厉声呵斥了斗罗几声，“斗罗”朝她温顺地摇摇尾巴，回它的“房间”去了。我这才扑到老妈怀里痛哭起来。
“以后见了斗罗不要跑，否则它会以为你是坏人……”老妈笑着解释。我这才长长地吁了一口气。
看完习作，文博士给小苑细致地指导起来：你这篇习作选材很好，选取的故事十分典型。全文按照事情发展的顺序写，条理十分清楚，写出了你遭遇藏獒后的危险情形。文中细致地描写了人物的语言、动作及神态。另外，文题也拟得较为诱人。美中不足的是，在叙述这一惊险的故事时，忽视了对人物心理活动的细节刻画。
文博士看到小苑满脸的疑惑，笑呵呵地给她讲解起来：藏獒斗罗见到你，朝你“嗷嗷”狂吠起来时，你是怎样想的;当斗罗“嗷嗷”狂吠着朝你猛扑，将拴它的铁链抻得咔咔乱响时，你又是怎样想的;当斗罗掙断了铁链，朝你扑过来时，你又是怎样想的;后来你边“啊！啊！”怪叫着，边扭头撒腿朝门房方向奔去时，你又是怎样想的;最后斗罗抱住了你，吓得你闭上双眼，连呼吸都快没了时，你又是怎样想的。这些心理活动的细节，你都没有刻画出来，这样就导致习作的内容不够充实，不能突出当时危险的情景，也使故事的情趣打了折扣。小苑边听，边不住地点着头。
文博士端起桌上的茶杯，呷了一口茶，用手扶了一下鼻梁上的老花镜，笑眯眯地接着讲道：我建议你在叙述这一故事时，将上述被忽视了的人物心理活动细节刻画出来，这样不仅能够充实习作的内容，还可以凸显当时危险的情景，增强故事的情趣，同时也给读者以身临其境之感。小苑一边听，一边会意地点着头。
小苑拿着习作，蹦蹦跳跳地去了一旁。她很快就将习作做了修改，又拿给文博士审阅。
下午，老爸带我来老妈工作的韦庄粮库。一进大门，他便去跟门房的黄爷爷聊起天来。我独自去了老妈的房间。
当我经过藏獒斗罗的“房间”时，只见它站起身，拖着尾巴，凶狠地瞅着我。我心里不由得咯噔一下：莫非它不认识我，以为我是外人？顿时，我的心里紧张起来，不由得加快了脚步。斗罗一见，便朝我“嗷嗷”狂吠起来。斗罗会不会扑过来？它咬伤我怎么办？我越想越害怕，不由自主地边看它边跑了起来。斗罗“嗷嗷”狂吠着朝我猛扑，将拴它的铁链抻得咔咔乱响。妈呀！看来它真的要咬我。我吓坏了，开始狂奔起来。只听“咣当”一声，斗罗挣断了铁链，朝我扑了过来。不好！我该怎么办？我边“啊！啊！”怪叫着，边扭头撒腿就朝老爸所在的门房方向奔去。
我边跑边想：要是斗罗追上我，非吃了我不可，我可压根不是它的对手。瞧它平日那副凶巴巴的样子，我早就从骨子里害怕它了。我曾听人说过，附近一户人家养的藏獒从女主人身上啃下了一大块肉。我使出吃奶的劲狂奔着。斗罗在我身后边“嗷嗷”怪叫边疯狂地追着。“爸……快……斗罗……追我……”我边疯狂地逃着，边拼命向老爸求救。不知是老爸跟黄爷爷聊天太投入了，还是我距离门房太远，老爸那边竟没有一点儿动静。
很快，斗罗便追上了我，它猛地一跳，一下子抱住了我。我吓得闭上双眼，连呼吸都快没了。完了，我要被它生吞活剥了！“斗罗！斗罗！”我边厉声呵斥它，边使劲在它怀里挣扎，一不小心，右胳膊被它锋利的爪子划伤了。
也许是我的呵斥镇住了斗罗，也许是它认出我并非坏人，斗罗只是凶巴巴地抱住我而已，并未伤害我。
正在我惊慌失措的时候，老妈拿着一根棍子跑了过来，一边跑一边厉声呵斥斗罗。斗罗朝妈妈温顺地摇摇尾巴，回它的“房间”去了。我这才扑到老妈怀里痛哭起来。
“以后见了斗罗不要跑，否则它会以为你是坏人……”老妈笑着解释。我这才长长地呼出了一口气。
文博士看完了习作，摘下老花镜，竖起了大拇指，笑哈哈地夸赞小苑说：“你真聪明！习作修改得很成功！”小苑一听，高兴地咧着嘴笑了，笑得脸上都开出了一朵花。文博士趁热打铁，叮嘱她说：“记住，写故事时，一定要注意细致地刻画人物的心理活动细节，只有这样，才能使习作的内容更加充实，增强故事的情趣，使习作生动诱人。”小苑向文博士道过谢后，高高兴兴地哼着歌回家去了。