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一、问题的提出经过二年多的高中学习之后,进入高考复习阶段时,在同一年级,乃至同一班内出现学生英语水平参差不齐的现象,特别是在普通中学中十分普遍.在总复习时,往往出现"顾了上头不顾下头,顾了中间误两头"的尴尬局面.
浅谈高三英语复习因材施教的策略
【摘 要】
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一、问题的提出经过二年多的高中学习之后,进入高考复习阶段时,在同一年级,乃至同一班内出现学生英语水平参差不齐的现象,特别是在普通中学中十分普遍.在总复习时,往往出现"
【机 构】
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江苏吴江市盛泽中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2001年8期
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