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中学作文教学长期以来存在着“少、慢、差”的弊病.提到作文,学生怕.一写作文,学生愁眉苦脸,怨声载道,有时咬着笔头半天写不出一段话.教师苦.作文难教难改.师生可谓淡“作”色变.作为一名语文教师的我也曾有过困惑.那么如何从作文教学的沼泽地里走出来,在教学中,我以互动作为作文教学的思路,经过几年的探索和实践,颇有体会和收益.