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教师要抓住幼儿语言发展敏感时期,利用游戏化形式开展语言领域的课程,先以幼儿语言核心经验的获得为目标,树立活动目标。然后确定语言课程游戏化的内容,并从谈话活动、讲述活动、文学作品欣赏与早期阅读内容角度出发,设计游戏化活动,旨在以此提升幼儿园语言领域课程游戏化的专业性。
幼儿园语言领域课程游戏化初探
【摘 要】
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教师要抓住幼儿语言发展敏感时期,利用游戏化形式开展语言领域的课程,先以幼儿语言核心经验的获得为目标,树立活动目标。然后确定语言课程游戏化的内容,并从谈话活动、讲述活
【机 构】
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福建省漳浦县江滨幼儿园
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年33期
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