【摘 要】
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创新是一个民族进步的灵魂,创新教育是全面推进素质教育的关键。围绕培养学生全面发展与创新精神的教育核心,改变"学生喜欢音乐但不喜欢音乐课"的尴尬局面,实现音乐教育改革
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创新是一个民族进步的灵魂,创新教育是全面推进素质教育的关键。围绕培养学生全面发展与创新精神的教育核心,改变"学生喜欢音乐但不喜欢音乐课"的尴尬局面,实现音乐教育改革创新,在音乐教育学视野中重新建构"创新"意义的音乐创新教育则提供了一个推进音乐创新教学、深化审美教育的重要思路与途径。以中职农村、城市学生为研究对象,在梳理国内外有关音乐创新教育理论与实践研究成果的基础上,着眼于中职阶段的音乐教学,从音乐创新教育的现状剖析、理论基础、运行模式与教学策略等四个方面对中职阶段音乐创新教育的理论框架进行了建构。
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