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以课堂教学为主体的学校教育是语文教学的主阵地，但语文这门学科的特殊性决定了校外语文环境对语文教学的影响不容忽视。脱离了家庭与社会这两个因素而实施的语文教学，只能是孤军奋战。优化这两个校外语文教育环境，可采取如下措施：通过对课本知识的拓展与延伸进行亲情与家庭伦理教育；通过建立“家庭语文教育协会”开展家庭语文教育；在课堂中寻找契机，运用课外实践活动渗透社会语文教学；通过片段作文训练和专题作文训练，开展社会语文教学。只有这样，才能形成一个由“学校──家庭──社会”构建的较为完整的语文教学体系。