【摘 要】
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加强选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点。因此选修课的教学工作任重道远，而在教学过程中应该重视运用恰当的教学方法使学生能够从中获益。本文以《青少年礼仪培养》选
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加强选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点。因此选修课的教学工作任重道远，而在教学过程中应该重视运用恰当的教学方法使学生能够从中获益。本文以《青少年礼仪培养》选修课教学为例，分析了几种教学方法在该课程教学中的运用，对于提升青少年学生的职业素养，增强学生的沟通能力，获取理想和谐的人际关系具有积极的意义。
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摘 要：诚信教育是构成中学生素质教育整体框架的一块重要基石，在中学生素质教育中占据越来越重要的地位。本文尝试从人才培养的维度探讨诚信教育的必要性并深入研究以诚信教育为核心的德育体系在人才培养中发挥的重要作用，进而探寻诚信教育的本质属性，让广大教师进一步认清当下中学生素质教育过程中普遍存在的“偏智轻德”的教学误区。 关键词：诚信教育；人才培养德育中学生 在《现在汉语词典》中，“人才”是指“德才兼
摘 要：有一个小康又和谐的家庭，才有真正人生的幸福。即使是一个贫穷而和谐的家庭，也比一个富有不和谐的家庭日子好过的多。我认为和谐是家庭幸福的“灵魂”。一个家庭是这样，一个国家也是如此。没有一个和谐社会，也难以造就牢固而持久和安定团结，安居乐业的局面。 关键词：和谐家庭；美德家风；实例 我与妻子是自由恋爱，她是农村姑娘，我是工厂的工人。当时我家一贫如洗，她身边的追求着很多，追求者条件都较好，但她
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，阅读教学中，学生是阅读的主体，学生在阅读文本的过程中积极主动地参与了作品的再创造。同时学生在阅读过程中也会见仁见智，因此课堂才有了思想的碰撞，才有了生机。而在教学过程中教师应发扬教学民主，鼓励学生自由发表意见，用赞赏的目光看待学生的个性化阅读。实际教学中我在以下方面作了尝试。 一、让学生自选内容和方式 《语文课程标准》中指出：
前段时间，看了《细节决定成败》一书。这本书是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验，并借鉴国外企业管理的经验写成的一部细节管理专著，内容丰富，有很强的借鉴性。书中虽没有华丽的词语，但其中的道理浅显易懂，它联系实际，使我收益匪浅。看了这本书，我时刻提醒自己“谁注意了细节，谁就是成功者。”如何去注重细节，书里没有谈到，只有靠我们自己通过平时的工作不断地去思考去发现下面就谈谈自己的感受。 企业如此
摘 要：传统的数学练习设计理念将练习视为强化课堂教学的一个途径或工具，追求的是练习终结性的实效。新课程理念认为，小学数学练习是为了重建与提升小学数学课程的意义。这就要求教师能用新课标理念指导作业改革，从注重人的未来发展、个性发展和全面发展角度去考虑，来提升数学练习的设计理念。认识到练习不仅是做习题，而且要做与习题有关的数学活动，让学生通过自己的亲身体验、感悟，在模拟知识被发现的过程中去探索、去创造
摘 要：随着全球化趋势的日益加剧，文化教育在高中英语教学的渗透显得尤为重要，新的高中英语课程标准和近几年的高考试题也明显地阐明了文化教育的要求。如何在日常的高中英语教学中渗透文化教学已成为每个高中英语教师必须解决的课题。本文对此进行了有益的探讨。 关键词：高中英语教学；文化教育； 文化教学 语言是一种典型的交流工具，在社会的发展之下，我国与国外的联系也愈加紧密，英语的重要性也逐步凸显出来，截止
小学英语新课标要求学生通过语篇分析，加强对语篇的整体感知和综合理解。因为培养学生阅读能力是一项比接受语言知识更为重要的任务，学生的阅读能力一旦形成将终身受益。
今年开学伊始，深圳市教育局发布了《深圳市中小学体育发展三年行动计划（2015～2017年）》，《深圳市校园足球发展规划》也即将制定。今后，深圳将把足球纳入中小学必修课，为学生提供更多学习足球的机会，鼓励中小学校积极开发足球校本课程。 一、深圳校园足球已经走在前列 近两年来，中央领导人在多个场合均作出加快我国足球，尤其是青少年足球发展的重要指示。为此，国家体育总局和教育部以校园足球为主要载体，全
摘 要：学前教育在人才培养方面有着推进作用。由于受到社会体制转型的影响，我国学前教育也正面临着巨大的机遇与挑战。本课题笔者在分析基于社会体制转型背景下学前教育面临的新形势的基础上，进一步对发展学前教育的重新定位进行了探究，希望以此为学前教育的稳健发展提供依据。 关键词：社会体制转型；学前教育；重新定位 近年来，我国社会主义市场经济体制日益完善。在这样的背景下。对于将福利性作为主要特征的学前教育
摘 要：教学活动中，师生互动，生生互动，教师始终为学生的学习服务，激发学生的思维火花，让学生们的奇思妙想迸发出色彩，而随时调整自己的教学，教师还要学会用心倾听，因势利导，巧妙地促进生成。 关键词：倾听；引导；促成 语文课堂教学中如何因势利导，把握预设实现自然的生成呢？笔者认为，应注意以下几个方面： 一、尊重学生， 给学生的生成营造氛围，创设条件 例如：《坐井观天》教学将结束时，老师问：“同