心系百姓，情牵民生。近日，省委书记、省人大常委会主任赵克志，省委副书记、省长陈敏尔分别到贵阳市、毕节市和黔南自治州，走访慰问农村贫困老党员和城镇低保户，深入到困难企业和困
我在做练习时,遇到了下面这个题目: 观察下列各数,找出规律,并写出第2 004个数. 1,-3,5,-7,9,-11,……. 在做这道题时,我发现1,3,5,7,9,11,…都是奇数,没有注意到它
明朝嘉靖年间,名将邓子龙在晴隆县城西飞凤山一块巨石上挥笔疾书,写下了笔力遒劲、气势恢宏的＂欲飞＂二字。从此＂欲飞＂二字寄托了晴隆各族人民思发展、谋发展、盼腾飞的不变梦想。
[摘 要] 今天的语文课堂教学中，教师都在关注言语运用方面不断努力摸索和实践。当然也存在一些问题，言语运用或成为形式主义，或为渲染本文情境而用，或为展现人文内涵而用，或为活跃课堂气氛而用；也有似是而非的言语运用，或老调重弹，或拔苗助长，或捕风捉影；有些则希望言语运用能一蹴而就，不教方法，不注重循序渐进，不在意日积月累。语文教师应重新审视言语的运用，让语文教学能找回自我。 [关键词] 言语运用
“十二五”以来，六盘水市钟山经济开发区（红桥新区）紧紧围绕“城市新区、产业园区、经济开发区”的发展定位，以转变发展方式为主线，以项目建设为抓手，以改革开放为动力，聚集产业，拓展
[摘 要] 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读文本教学，重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验。尝试体验式阅读教学，让阅读者用自己的情感态度对阅读内容进行深切的感悟，获得真切鲜明的感受，充分发挥阅读者的主观能动性，借助体验达到更深刻理解阅读内容的效果。 [关键词] 中学语文；体验；阅读 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的
[摘 要] 以教科版小学科学教材为例，探讨在科学课教学中，教师应灵活采用教学方法，充分引导学生主动探究知识的生成过程，让每个学生的思维得到不同程度的发展，以提高全体学生的科学素质为主要目标。 [关键词] 主动探究；知识的生成；思维发展 在科学课教学中，我们应当以科学探究为核心，以提高全体学生的科学素质为主要目标，调动每个学生的认知兴趣，顺应每个学生的认知需要。在教学中，教师要引导学生主动探
<正> 资金短缺使我国相当一部分企业生产经营陷入困境,缺乏活力,效益低下,已严重制约着经济的健康发展。具体分析企业资金短缺的原因,主要有以下几个方面: (一)历史原因。随
<正>"能源开发就要与时俱进,急民所需。"某种意义上,廖利军从事的不仅仅是太阳能产品的研发和生产,更是对社会责任的担当与弘扬。"我们年龄应该差不多。"一见面,廖利军当即和