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从教育心理学的角度来说,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一 种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。针对小学生开展研究,找寻以趣味化 节奏训练来激发学生兴趣的策略与方法,通过分析与实践,寻找以节奏训练来激发学生在音乐课堂中兴趣的。