论文部分内容阅读
根植地域文化 培育家国情怀
——以“印象湖塘”校本课程的实施为例
打开文本图片集
【摘 要】校本课程是国家课程的有益补充。其建设要从地域文化和学校原有资源出发，凸显校本特色。以HT中心小学《印象湖塘》校本课程为例，课程的实施应注重课内外整合，联结学生的真实生活;推进项目化学习方式，促进课程跨学科融合。课程评价须指向学生情感态度价值观的培养，以文化式浸润，激发学生的文化自信和家国情怀，由此发挥校本课程的育人价值。