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摘 要 根据教学实践，就高中生物新授课中渗透《考试大纲》的能力要求，总结了五条措施：挖掘基本概念的内涵和外延；重视分析图解、图、表格含义；正确处理经典实验和学生实验的关系；紧密联系生命发展中的重大热点问题；树立“联前”意识，加强科内综合。
关键词 新授课 考试大纲 生物学教学
中图分类号 G633．91
文献标识码 B
文件编号：1003—7586(2005)10—0032—03
关键词 新授课 考试大纲 生物学教学
中图分类号 G633．91
文献标识码 B
文件编号：1003—7586(2005)10—0032—03