【摘 要】
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通过文本分析、访谈和问卷调查,本研究对民办高校董事会的地位、人员构成、决策机制以及与校长的关系等方面进行描述和分析。研究发现,尽管几乎所有的民办高校都声称实行董事
【机 构】
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浙江树人大学中国民办高等教育研究院,上海交通大学高等教育研究院
【基金项目】
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国家社科基金教育学一般项目“民办高校举办者权力制约与监督机制研究”(BFA130036)
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通过文本分析、访谈和问卷调查,本研究对民办高校董事会的地位、人员构成、决策机制以及与校长的关系等方面进行描述和分析。研究发现,尽管几乎所有的民办高校都声称实行董事会领导下的校长负责制,但在实际运行中,董事会往往演变成为举办者控制学校的工具。在民办高校资金来源单一的现实中,现行法规对民办高校性质缺乏明确界定和分类规范,使得以个人回报为动机的举办者必须通过加强对董事会的控制来实现自己的办学目的;同时部分法规条文表述模糊和惩罚缺失,也为行动体系偏离规范提供了可操作的空间。
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