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目的:分析消化内科住院患者健康教育模式的护理效果.方法:将本院60例消化内科患者随机分为对照组和干预组,两组均给予常规护理,仅干预组加用健康教育模式,分析两组护理前后的焦虑、抑郁评分并评价两组患者对护理质量的满意情况.结果:两组护理前焦虑及抑郁评分的差异无统计学意义,但干预组护理后的焦虑、抑郁评分均低于对照组,且护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:在消化内科住院患者护理中实施健康教育模式的效果较好,可缓解焦虑抑郁症状并提高护理满意度.